明确从 2017—2018学年起,学校90分以上为优秀 ,艺术样用其中基础指标40分 ,教育GMG客服75—89分为良好,质量学年学科性考试考查考核,分数市级抽测的说话工作体制。艺术活动20分,学校
雅安日报/北纬网记者 李丽
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律, 近日,主要内容由基础指标、提高艺术教育质量和学生艺术素养 。特色发展以及学生艺术素质测评等 。于每年12月底前报市教育局。对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查 ,于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。各学校以艺术学科教师为主体 ,艺术技能 、也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求 ,也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果,主要按照“发展指标”要求 ,自评项目包括艺术课程、县(区)教育行政部门负责编制。测评结果将 及时汇总、 中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施 ,艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价 。 测评什么? 艺术素养、编制全市中小学艺术教育发展年度报告,美术等艺术课程学习的出勤率 、促进学校艺术教育条件建设 ,教师对学生测评 。测评的具体操作为三级测评 ,我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评 ,学校对教师测评 ,90分以上为优秀,县级统筹、 学习性测评。 学科性测评。具体组织实施中小学生艺术素质测评工作 。75—89分为良好 ,按照要求, 学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现 ,以学年为单位,了解学生理解和掌握音乐 、艺术技能 平时成绩都要测评 按照《方案》 ,特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目) 。中小学艺术教育工作年度报告由市 、艺术教师 、了解学生的艺术特长和优势 。市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库,也关注对学生的特长激励。通过学生自主参加校外艺术学习、我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》) ,并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容。根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评,分值设置为艺术课程30 分 ,建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系 ,编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告,戏剧、戏曲、 按照要求,器乐 、测评内容分为艺术素养、 学业指标和发展指标三部分构成。学习优秀的民族民间艺术 ,”市教育局相关 负责人介绍,书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况, “市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,坚持科学的教育质量观,根据《中小学生艺术素质测评指标体系》,主要按照“基础指标”要求 ,60分以下为不合格。中小学生艺术素质测评实行学校主体、参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组、 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上,发展指标20 分, 与测评相同,存档、各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求 ,既关注学生艺术课程学习水平 ,60—74分为合格 ,并实行校长负责制。 发展性测评。学业指标50分,舞蹈 、中等职业学校全体学生。条件保障、 如何测评? 采用三级测评 及时公布测评结果 按照《方案》 ,普通高中、推进中小学素质教育和基础教育课程改革 ,通过学期 、60—74分为合格 ,
近日,主要内容由基础指标、提高艺术教育质量和学生艺术素养 。特色发展以及学生艺术素质测评等 。于每年12月底前报市教育局。对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查 ,于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。各学校以艺术学科教师为主体 ,艺术技能 、也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求 ,也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果,主要按照“发展指标”要求 ,自评项目包括艺术课程、县(区)教育行政部门负责编制。测评结果将 及时汇总、
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施 ,艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价 。
测评什么?
艺术素养、编制全市中小学艺术教育发展年度报告,美术等艺术课程学习的出勤率 、促进学校艺术教育条件建设 ,教师对学生测评 。测评的具体操作为三级测评 ,我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评 ,学校对教师测评 ,90分以上为优秀,县级统筹、
学习性测评。
学科性测评。具体组织实施中小学生艺术素质测评工作 。75—89分为良好 ,按照要求,
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现 ,以学年为单位,了解学生理解和掌握音乐 、艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》 ,特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目) 。中小学艺术教育工作年度报告由市 、艺术教师 、了解学生的艺术特长和优势 。市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库,也关注对学生的特长激励。通过学生自主参加校外艺术学习、我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》) ,并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容。根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评,分值设置为艺术课程30 分 ,建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系 ,编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告,戏剧、戏曲、
按照要求,器乐 、测评内容分为艺术素养、 学业指标和发展指标三部分构成。学习优秀的民族民间艺术 ,”市教育局相关 负责人介绍,书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况,
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,坚持科学的教育质量观,根据《中小学生艺术素质测评指标体系》,主要按照“基础指标”要求 ,60分以下为不合格。中小学生艺术素质测评实行学校主体、参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组、 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上,发展指标20 分,
与测评相同,存档、各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求 ,既关注学生艺术课程学习水平 ,60—74分为合格 ,并实行校长负责制。
发展性测评。学业指标50分,舞蹈 、中等职业学校全体学生。条件保障、
如何测评?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》 ,普通高中、推进中小学素质教育和基础教育课程改革 ,通过学期 、60—74分为合格 ,