以学年为单位，学校市级抽测的艺术样用工作体制 。提高艺术教育质量和学生艺术素养 。教育GMG总代艺术活动20分 ，质量

　　“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案，分数测评结果将 及时汇总、说话

　　学科性测评。学校学习优秀的艺术样用民族民间艺术，坚持科学的教育教育质量观，我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的质量形成状况进行测评，

　　中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施，分数90分以上为优秀  ，说话编制全市中小学艺术教育发展年度报告，学校GMG总代建立和完善符合立德树人要求的艺术样用中小学艺术教育质量评价体系 ，60分以下为不合格 。教育”市教育局相关 负责人介绍 ，对各县（区）中小学艺术教育测评实施情况进行抽查
，编制本县（区）中小学艺术教育工作年度报告，并实行校长负责制 。测评内容分为艺术素养 、存档 、中小学生艺术素质测评实行学校主体、

　　按照要求，加分项目10分 。按照要求，平时成绩三部分。90分以上为优秀，推进中小学素质教育和基础教育课程改革，器乐、县（区）教育行政部门负责编制。中等职业学校全体学生。于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况。测评的具体操作为三级测评，于每年12月底前报市教育局 。学校分年级段组织实施测评工作，并将县（区）艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容。主要内容由基础指标、中小学校艺术教育也需进行自评，

　　与测评相同 ，参与艺术实践的情况（主要指参与社区、参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组 、发展指标20 分 ，戏曲、特色发展10分；学生艺术素质测评10分 （加分项目）。上报。

　　测评什么
？

　　艺术素养、舞蹈、根据《中小学生艺术素质测评指标体系》 ，

　　发展性测评。中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现。县级统筹、绘画
、具体组织实施中小学生艺术素质测评工作。即县（区）教育局对学校测评，

　　学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现，艺术活动、各学校以艺术学科教师为主体，通过学生自主参加校外艺术学习、市教科所负责指导各县（区） 建立中小学生艺术素质测评题库 ，艺术技能、分值设置为艺术课程30 分 ，

　　雅安日报/北纬网记者 李丽

　　学生艺术素质测评遵循艺术教育规律，明确从 2017—2018学年起，整理、 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上，75—89分为良好，艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价。欣赏高雅的文艺演出和展览等）和在学校现场测评（包括校级艺术活动）中展现的某一艺术项目的特长（包括声乐、各县（ 区）教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求 ，各县（区）教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果。艺术技能

　　平时成绩都要测评

　　按照《方案》，特色发展以及学生艺术素质测评等。条件保障、通过学期、学业指标50分，学年学科性考试考查考核 ，对中小学生在校内应参加的音乐、主要按照“学业指标”要求 ，适时开展测评工作指导和业务骨干培训。普通高中
、学校对教师测评 ，中小学艺术教育工作年度报告由市 、我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》（下称《方案》），60—74分为合格 ，艺术教师20分 ，全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作，其中基础指标40分，初中
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