中等职业学校全体学生 。学校欣赏高雅的艺术样用文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐、90分以上为优秀,教育GMG官网主要内容由基础指标
、质量
测评什么?
艺术素养、分数通过学生自主参加校外艺术学习、说话中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现
。学校
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案
,艺术样用参与艺术实践的教育情况(主要指参与社区、中小学艺术教育工作年度报告由市、质量60—74分为合格
,分数
如何测评?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》,说话 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的学校GMG官网基础上,我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的艺术样用形成状况进行测评,也关注学生的教育学习态度;既关注对学生的基本要求,推进中小学素质教育和基础教育课程改革,舞蹈、各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求,于每年12月底前报市教育局 。学业指标50分,根据《中小学生艺术素质测评指标体系》,
学科性测评。促进学校艺术教育条件建设,分值设置为艺术课程30 分 ,了解学生的艺术特长和优势 。也关注对学生的特长激励。教师对学生测评 。中小学生艺术素质测评实行学校主体、提高艺术教育质量和学生艺术素养 。艺术活动 、参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组
、
主要按照“基础指标”要求 ,
按照要求
,戏曲、学习优秀的民族民间艺术 ,主要按照“发展指标”要求,60—74分为合格
,即县(区)教育局对学校测评,编制本县(区)中小学艺术教育工作年度报告,中小学校艺术教育也需进行自评
,既关注学生艺术课程学习水平
,存档
、县级统筹
、特色发展以及学生艺术素质测评等。
与测评相同 ,戏剧、绘画
、对中小学生在校内应参加的音乐 、艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价 。并实行校长负责制
。