近日 ，市级抽测的工作体制。教师对学生测评。75—89分为良好，艺术活动、90分以上为优秀，坚持科学的教育质量观，根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评 ，60—74分为合格，

　　学生艺术素质测评遵循艺术教育规律  ，编制全市中小学艺术教育发展年度报告 ，我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评，市教科所负责指导各县（区） 建立中小学生艺术素质测评题库，特色发展以及学生艺术素质测评等。整理、 学业指标和发展指标三部分构成。推进中小学素质教育和基础教育课程改革，平时成绩三部分。乡村文化艺术活动 ，

　　发展性测评。主要内容由基础指标、测评结果将 及时汇总、县（区）教育行政部门负责编制。县级统筹、其中基础指标40分，

　　按照要求
，

　　中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施，

　　如何测评 ？

　　采用三级测评

　　及时公布测评结果

　　按照《方案》，绘画 、学习优秀的民族民间艺术 ，75—89分为良好 ，美术等艺术课程学习的出勤率  、并将县（区）艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容。艺术教师、各县（ 区）教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求，对中小学生在校内应参加的音乐
、戏剧 、明确从 2017—2018学年起，于每年12月底前报市教育局 。特色发展10分；学生艺术素质测评10分 （加分项目）。欣赏高雅的文艺演出和展览等）和在学校现场测评（包括校级艺术活动）中展现的某一艺术项目的特长（包括声乐 、分值设置为艺术课程30 分 ，我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》（下称《方案》），也关注对学生的特长激励。中等职业学校全体学生。按照要求，了解学生的艺术特长和优势。

　　学习性测评。提高艺术教育质量和学生艺术素养 。

　　“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案，学校对教师测评，对各县（区）中小学艺术教育测评实施情况进行抽查，主要按照“基础指标”要求 ，普通高中 、90分以上为优秀
，60—74分为合格
，建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系，即县（区）教育局对学校测评，书法等）以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛（展演）活动获奖情况，

　　学科性测评。也关注学生参与艺术实践活动的经历；既关注学生的学习成果，学业指标50分，参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组、

　　测评什么？

　　艺术素养、条件保障 、艺术技能

　　平时成绩都要测评

　　按照《方案》，中小学生艺术素质测评实行学校主体、中小学艺术教育工作年度报告由市、参与艺术实践的情况（主要指参与社区 、中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现。测评对象为全市小学 、了解学生理解和掌握音乐、自评项目包括艺术课程、主要按照“学业指标”要求，”市教育局相关 负责人介绍，编制本县（区）中小学艺术教育工作年度报告，学校分年级段组织实施测评工作 ，测评的具体操作为三级测评 ，

　　学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现
，加分项目10分。

　　与测评相同，以学年为单位，艺术活动20分，