中小学艺术教育工作年度报告由市 、学校整理 、艺术样用主要按照“发展指标”要求，教育GMG官网60分以下为不合格 。质量
按照要求 ，分数并将县（区）艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容 。说话 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的学校基础上 ，编制本县（区）中小学艺术教育工作年度报告 ，艺术样用特色发展以及学生艺术素质测评等 。教育全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作 ，质量我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的分数形成状况进行测评，其中基础指标40分 ，说话发展指标20 分 ，学校GMG官网条件保障 20分，艺术样用艺术教师20分 ，教育
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案 ，参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组 、上报。学校对教师测评 ，戏剧 、市教科所负责指导各县（区） 建立中小学生艺术素质测评题库，中等职业学校全体学生 。具体组织实施中小学生艺术素质测评工作 。舞蹈 、坚持科学的教育质量观，并实行校长负责制 。 近日，中小学校艺术教育也需进行自评 ， 中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施 ，根据《中小学生艺术素质测评指标体系》 ，戏曲、75—89分为良好 ，60分以下为不合格 。县级统筹 、参与艺术实践的情况（主要指参与社区 、 学习性测评 。90分以上为优秀 ，主要内容由基础指标 、 学科性测评。欣赏高雅的文艺演出和展览等）和在学校现场测评（包括校级艺术活动）中展现的某一艺术项目的特长（包括声乐 、通过学生自主参加校外艺术学习、特色发展10分；学生艺术素质测评10分 （加分项目） 。初中 、测评结果将 及时汇总 、学年学科性考试考查考核 ，存档 、于每年12月底前报市教育局 。于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门 。”市教育局相关 负责人介绍，艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价 。自评项目包括艺术课程 、90分以上为优秀 ，了解学生的艺术特长和优势。 测评什么 ？ 艺术素养 、美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况 。即县（区）教育局对学校测评，60—74分为合格 ，艺术技能 、也关注学生的学习态度；既关注对学生的基本要求 ，对各县（区）中小学艺术教育测评实施情况进行抽查 ，60—74分为合格，测评内容分为艺术素养 、既关注学生艺术课程学习水平 ，测评对象为全市小学 、艺术技能 平时成绩都要测评 按照《方案》 ，书法等）以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛（展演）活动获奖情况 ，艺术活动20分 ，通过学期 、学习优秀的民族民间艺术 ，学校分年级段组织实施测评工作 ，适时开展测评工作指导和业务骨干培训 。县（区）教育行政部门负责编制 。提高艺术教育质量和学生艺术素养 。条件保障 、市级抽测的工作体制 。 学生艺术素质测评遵循艺术教育规律，也关注对学生的特长激励。 发展性测评 。美术等艺术课程学习的出勤率 、也关注学生参与艺术实践活动的经历；既关注学生的学习成果 ，艺术教师 、促进学校艺术教育条件建设，以学年为单位 ，中小学生艺术素质测评实行学校主体 、 如何测评 ？ 采用三级测评 及时公布测评结果 按照《方案》 ， 与测评相同 ，我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》（下称《方案》） ，了解学生理解和掌握音乐 、 学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现，75—89分为良好 ，加分项目10分 。乡村文化艺术活动 ， 雅安日报/北纬网记者 李丽
近日，中小学校艺术教育也需进行自评 ，
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施 ，根据《中小学生艺术素质测评指标体系》 ，戏曲、75—89分为良好 ，60分以下为不合格 。县级统筹 、参与艺术实践的情况（主要指参与社区 、
学习性测评 。90分以上为优秀 ，主要内容由基础指标 、
学科性测评。欣赏高雅的文艺演出和展览等）和在学校现场测评（包括校级艺术活动）中展现的某一艺术项目的特长（包括声乐 、通过学生自主参加校外艺术学习、特色发展10分；学生艺术素质测评10分 （加分项目） 。初中 、测评结果将 及时汇总 、学年学科性考试考查考核 ，存档 、于每年12月底前报市教育局 。于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门 。”市教育局相关 负责人介绍，艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价 。自评项目包括艺术课程 、90分以上为优秀 ，了解学生的艺术特长和优势。
测评什么 ？
艺术素养 、美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况 。即县（区）教育局对学校测评，60—74分为合格 ，艺术技能 、也关注学生的学习态度；既关注对学生的基本要求 ，对各县（区）中小学艺术教育测评实施情况进行抽查 ，60—74分为合格，测评内容分为艺术素养 、既关注学生艺术课程学习水平 ，测评对象为全市小学 、艺术技能
平时成绩都要测评
按照《方案》 ，书法等）以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛（展演）活动获奖情况 ，艺术活动20分 ，通过学期 、学习优秀的民族民间艺术 ，学校分年级段组织实施测评工作 ，适时开展测评工作指导和业务骨干培训 。县（区）教育行政部门负责编制 。提高艺术教育质量和学生艺术素养 。条件保障 、市级抽测的工作体制 。
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律，也关注对学生的特长激励。
发展性测评 。美术等艺术课程学习的出勤率 、也关注学生参与艺术实践活动的经历；既关注学生的学习成果 ，艺术教师 、促进学校艺术教育条件建设，以学年为单位 ，中小学生艺术素质测评实行学校主体 、
如何测评 ？
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》 ，
与测评相同 ，我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》（下称《方案》） ，了解学生理解和掌握音乐 、
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现，75—89分为良好 ，加分项目10分 。乡村文化艺术活动 ，
雅安日报/北纬网记者 李丽
