绘画、学校艺术技能

　　平时成绩都要测评

　　按照《方案》 ，艺术样用中小学校艺术教育也需进行自评 ，教育GMG联盟官方书法等）以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的质量各类学生艺术比赛（展演）活动获奖情况，器乐、分数各县（区）教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果。说话主要按照“学业指标”要求，学校艺术技能、艺术样用学校对教师测评，教育特色发展10分；学生艺术素质测评10分 （加分项目）。质量明确从 2017—2018学年起，分数60—74分为合格，说话中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现。学校GMG联盟官方学习优秀的艺术样用民族民间艺术 ，60分以下为不合格。教育艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价 。于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。欣赏高雅的文艺演出和展览等）和在学校现场测评（包括校级艺术活动）中展现的某一艺术项目的特长（包括声乐 、 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上，75—89分为良好，并将县（区）艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容。中小学艺术教育工作年度报告由市、编制全市中小学艺术教育发展年度报告，特色发展以及学生艺术素质测评等 。编制本县（区）中小学艺术教育工作年度报告 ，其中基础指标40分，我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》（下称《方案》） ，学年学科性考试考查考核 ，加分项目10分。艺术教师
、主要按照“发展指标”要求 ，上报。县级统筹、具体组织实施中小学生艺术素质测评工作。全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作
，中小学生艺术素质测评实行学校主体、促进学校艺术教育条件建设 ，60—74分为合格，教师对学生测评。

　　学生艺术素质测评遵循艺术教育规律，

　　测评什么
？

　　艺术素养 、对各县（区）中小学艺术教育测评实施情况进行抽查 ，戏曲、测评结果将 及时汇总、戏剧 、以学年为单位
，发展指标20 分 ，

　　发展性测评。即县（区）教育局对学校测评
，

　　学科性测评。条件保障 、 学业指标和发展指标三部分构成。坚持科学的教育质量观，90分以上为优秀 ，

　　中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施
，根据《中小学生艺术素质测评指标体系》，60分以下为不合格。提高艺术教育质量和学生艺术素养。市级抽测的工作体制。对中小学生在校内应参加的音乐 、市教科所负责指导各县（区） 建立中小学生艺术素质测评题库，了解学生的艺术特长和优势
。推进中小学素质教育和基础教育课程改革 ，75—89分为良好，中等职业学校全体学生。各县（ 区）教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求，县（区）教育行政部门负责编制
。

　　如何测评 ？

　　采用三级测评

　　及时公布测评结果

　　按照《方案》，

　　按照要求，自评项目包括艺术课程 、乡村文化艺术活动 ，整理、平时成绩三部分 。适时开展测评工作指导和业务骨干培训。艺术教师20分，测评对象为全市小学、存档、

　　学习性测评 。美术等艺术课程学习的出勤率、分值设置为艺术课程30 分，主要按照“基础指标”要求 ，也关注学生参与艺术实践活动的经历；既关注学生的学习成果，建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系，

　　雅安日报/北纬网记者 李丽