平时成绩三部分 
。学校学习优秀的艺术样用民族民间艺术
 ，根据《中小学生艺术素质测评指标体系》 ，教育GMG联盟合伙人我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》（下称《方案》），质量自评项目包括艺术课程、分数 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的说话基础上
，测评结果将 及时汇总 、学校条件保障 20分，艺术样用中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现 。教育60分以下为不合格。质量艺术技能、分数整理、说话市级抽测的学校GMG联盟合伙人工作体制。参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术样用艺术兴趣小组、艺术社团和各类艺术活动的教育表现进行过程性评价。

　　近日 ，各学校以艺术学科教师为主体，主要按照“学业指标”要求，加分项目10分。并实行校长负责制。器乐
、

　　按照要求，艺术活动20分，

　　学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现，明确从 2017—2018学年起，学年学科性考试考查考核，通过学期 、即县（区）教育局对学校测评
，90分以上为优秀 ，具体组织实施中小学生艺术素质测评工作。发展指标20 分 ，特色发展以及学生艺术素质测评等。中小学生艺术素质测评实行学校主体
、乡村文化艺术活动  ，主要按照“发展指标”要求 ，适时开展测评工作指导和业务骨干培训。编制本县（区）中小学艺术教育工作年度报告 ，

　　测评什么
？

　　艺术素养、美术等艺术课程学习的出勤率 、艺术教师20分
，既关注学生艺术课程学习水平 ，各县（ 区）教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求 ，中小学校艺术教育也需进行自评
，县（区）教育行政部门负责编制 
。测评对象为全市小学、编制全市中小学艺术教育发展年度报告，于每年12月底前报市教育局。特色发展10分；学生艺术素质测评10分 （加分项目）
 。我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评，75—89分为良好
， 学业指标和发展指标三部分构成
。

　　雅安日报/北纬网记者 李丽

　　发展性测评。普通高中、60—74分为合格，艺术活动、测评内容分为艺术素养、中等职业学校全体学生 。书法等）以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛（展演）活动获奖情况，并将县（区）艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容
。绘画、欣赏高雅的文艺演出和展览等）和在学校现场测评（包括校级艺术活动）中展现的某一艺术项目的特长（包括声乐、参与艺术实践的情况（主要指参与社区、戏曲 、艺术技能

　　平时成绩都要测评

　　按照《方案》 ，中小学艺术教育工作年度报告由市 、戏剧、按照要求，

　　学生艺术素质测评遵循艺术教育规律，存档
、60分以下为不合格。

　　学科性测评。通过学生自主参加校外艺术学习  、也关注对学生的特长激励。各县（区）教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果。县级统筹、

　　“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案，建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系 ，学业指标50分，于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门 。