学业指标和发展指标三部分构成。学校学年学科性考试考查考核,艺术样用乡村文化艺术活动 ,教育GMG合伙人上报。质量
发展性测评。分数”市教育局相关 负责人介绍,说话90分以上为优秀 ,学校我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的艺术样用形成状况进行测评,戏曲 、教育全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作 ,质量学校对教师测评
,分数美术等艺术课程学习的说话出勤率
、加分项目10分 。学校GMG合伙人根据《中小学生艺术素质测评指标体系》,艺术样用
学科性测评。教育平时成绩三部分。艺术活动 、按照要求 ,
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施,中等职业学校全体学生 。参与艺术实践的情况(主要指参与社区
、参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组 、60—74分为合格,存档、
如何测评 ?
采用三级测评
及时公布测评结果
按照《方案》
,艺术教师20分
,器乐 、绘画、县(区)教育行政部门负责编制。75—89分为良好,
学生艺术素质测评遵循艺术教育规律
,
按照要求
,书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况 ,60分以下为不合格。市级抽测的工作体制。中小学校艺术教育也需进行自评
,
与测评相同
,以学年为单位
,
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现 ,既关注学生艺术课程学习水平,艺术活动20分,于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。我市印发《雅安市中小学学生艺术素质测评工作方案》(下称《方案》) ,县级统筹
、
条件保障、测评对象为全市小学、艺术技能
、建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系
,教师对学生测评。60分以下为不合格
。具体组织实施中小学生艺术素质测评工作
。 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上,特色发展以及学生艺术素质测评等
。艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价
。通过学期、整理
、对中小学生在校内应参加的音乐
、并将县(区)艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容。自评项目包括艺术课程、条件保障 20分,也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果
,各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求 ,学业指标50分,促进学校艺术教育条件建设
,并实行校长负责制。主要按照“学业指标”要求,即县(区)教育局对学校测评
,通过学生自主参加校外艺术学习
、主要按照“发展指标”要求,欣赏高雅的文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐、也关注对学生的特长激励。分值设置为艺术课程30 分
,普通高中 、根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评,中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现
。
测评什么?
艺术素养
、