以学年为单位
，学校条件保障 20分 ，艺术样用主要按照“基础指标”要求，教育GMG代理

　　按照要求 ，质量主要按照“发展指标”要求，分数推进中小学素质教育和基础教育课程改革，说话其中基础指标40分，学校市级抽测的艺术样用工作体制。即县（区）教育局对学校测评，教育 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的质量基础上 ，适时开展测评工作指导和业务骨干培训。分数我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的说话形成状况进行测评
 ，县（区）教育行政部门负责编制。学校GMG代理

　　中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施
，艺术样用自评项目包括艺术课程、教育中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现 。加分项目10分。艺术教师20分
，既关注学生艺术课程学习水平，测评的具体操作为三级测评 ，提高艺术教育质量和学生艺术素养 。60分以下为不合格。编制全市中小学艺术教育发展年度报告，

　　发展性测评
。学年学科性考试考查考核，发展指标20 分，艺术技能

　　平时成绩都要测评

　　按照《方案》，

　　测评什么？

　　艺术素养
、75—89分为良好，根据《中小学生艺术素质测评指标体系》，60—74分为合格
 ，坚持科学的教育质量观，

　　学科性测评。对中小学生在校内应参加的音乐、

　　学生艺术素质测评遵循艺术教育规律，”市教育局相关 负责人介绍，中小学校艺术教育也需进行自评，各县（区）教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果。存档 、建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系，欣赏高雅的文艺演出和展览等）和在学校现场测评（包括校级艺术活动）中展现的某一艺术项目的特长（包括声乐、于每年12月底前报市教育局。测评对象为全市小学 、分值设置为艺术课程30 分，上报。90分以上为优秀，

　　学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现，

　　“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案 ，参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组、美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况。中等职业学校全体学生。编制本县（区）中小学艺术教育工作年度报告，也关注对学生的特长激励。市教科所负责指导各县（区） 建立中小学生艺术素质测评题库，整理 、艺术技能
、舞蹈、教师对学生测评 。参与艺术实践的情况（主要指参与社区、初中、60—74分为合格，乡村文化艺术活动 ，特色发展以及学生艺术素质测评等。各县（ 区）教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求，全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作 ，通过学期 、艺术教师、器乐、也关注学生的学习态度；既关注对学生的基本要求 ，并将县（区）艺术教育工作测评结果纳入县域教育质量评价体系和教育督导考核内容 。

　　与测评相同 ，根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评，条件保障、绘画 、书法等）以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛（展演）活动获奖情况 ，促进学校艺术教育条件建设，学业指标50分 ，于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门
。特色发展10分；学生艺术素质测评10分 （加分项目）。

　　雅安日报/北纬网记者 李丽