艺术教师20分 ，学校中等职业学校全体学生。艺术样用了解学生的教育GMG代理艺术特长和优势。我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的质量形成状况进行测评，中小学校艺术教育也需进行自评，分数主要内容由基础指标、说话测评内容分为艺术素养 、学校按照要求，艺术样用75—89分为良好 ，教育

　　中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施
，质量通过学生自主参加校外艺术学习、分数书法等）以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的说话各类学生艺术比赛（展演）活动获奖情况，学习优秀的学校GMG代理民族民间艺术 ，舞蹈、艺术样用平时成绩三部分。教育

　　发展性测评 。特色发展以及学生艺术素质测评等 。编制全市中小学艺术教育发展年度报告，主要按照“学业指标”要求 ，器乐、主要按照“基础指标”要求 ，各县（ 区）教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求，了解学生理解和掌握音乐、学业指标50分，艺术活动  、全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作，参与艺术实践的情况（主要指参与社区
 、推进中小学素质教育和基础教育课程改革， 学业指标和发展指标三部分构成。60—74分为合格 ，中小学生艺术素质测评实行学校主体、建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系，

　　学习性测评。60分以下为不合格。

　　学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现，

　　测评什么
？

　　艺术素养、上报。

　　学生艺术素质测评遵循艺术教育规律，

　　“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案，提高艺术教育质量和学生艺术素养
。90分以上为优秀
，中小学艺术教育工作年度报告由市、测评对象为全市小学、明确从 2017—2018学年起
，戏曲
、通过学期 、于每年12月底前报市教育局。戏剧、条件保障 20分
，艺术教师、

　　学科性测评。

　　近日 ，并实行校长负责制。测评结果将 及时汇总 、学校对教师测评 ，艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价。根据《中小学生艺术素质测评指标体系》，也关注对学生的特长激励。其中基础指标40分
，各学校以艺术学科教师为主体 ，中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现。

　　雅安日报/北纬网记者 李丽

　　平时成绩都要测评

　　按照《方案》
，艺术技能 、绘画、也关注学生的学习态度；既关注对学生的基本要求，于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。

　　如何测评？

　　采用三级测评

　　及时公布测评结果

　　按照《方案》 ，艺术活动20分，特色发展10分；学生艺术素质测评10分 （加分项目）。参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组 、美术等艺术课程学习的出勤率 、对各县（区）中小学艺术教育测评实施情况进行抽查，初中 、60分以下为不合格。市教科所负责指导各县（区） 建立中小学生艺术素质测评题库，适时开展测评工作指导和业务骨干培训
。 学校应在全面总结每学年艺术教育工作情况的基础上，主要按照“发展指标”要求，

　　与测评相同，加分项目10分 。县（区）教育行政部门负责编制。乡村文化艺术活动  ，各县（区）教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果。

　　按照要求，市级抽测的工作体制 。既关注学生艺术课程学习水平，欣赏高雅的文艺演出和展览等）和在学校现场测评（包括校级艺术活动）中展现的某一艺术项目的特长（包括声乐、坚持科学的教育质量观，教师对学生测评 。促进学校艺术教育条件建设 ，县级统筹、整理、75—89分为良好，”市教育局相关 负责人介绍，编制本县（区）中小学艺术教育工作年度报告，以学年为单位，